Sadržaj

• Sadržaj: Razlika između klasičnog klimatiziranja i uvjeta radnog zraka
• Usporedni grafikon
• Što je klasično stanje?
• Bezuvjetni poticaj
• Uvjetni poticaj
• Što je uvjet radnika?
• Ključne razlike
• Zaključak

Prvo, moramo znati da je to što uvjetuje. Kondicioniranje je vrsta učenja koja povezuje s vrstom podražaja na ljudsko ponašanje i odgovor. Glavna razlika između klasičnog i operativnog uvjetovanja je ta što se u klasičnom kondicioniranju učenje odnosi na nehotični odgovor koji se pojavljuje prije odgovora i u slučaju operativnog kondicioniranja, učenje se odnosi na promjene u ponašanju kao rezultat iskustva koje nastaju nakon odgovora. Klasično uslovljavanje usredotočuje se na nehotično i automatsko ponašanje. Uslovljavanje operatora usredotočeno je na jačanje ili slabljenje dobrovoljnog ponašanja. Oboje imaju neke razlike, ali pripada kondicioniranju i vrsti iste.

Sadržaj: Razlika između klasičnog klimatiziranja i uvjeta radnog zraka

• Usporedni grafikon
• Što je klasično stanje?
  • Bezuvjetni poticaj
  • Uvjetni poticaj
• Što je uvjet radnika?
• Ključne razlike
• Video za usporedbu
• Zaključak

Usporedni grafikon

osnova	Klasično stanje	Stanje operatora
definicija	U klasičnom kondicioniranju učenje se odnosi na nehotično ponašanje koje se događa prije odgovora.	U operacijskom kondicioniranju učenje se odnosi na promjene koje se događaju nakon odgovora.
Opisao	Prvo ga je opisao Ivan Pavlov, ruski fiziolog.	Prvo ga je opisao B. F. Skinner, američki psiholog.
Usredotočenost	Klasično kondicioniranje Usredotočite se na nenamjeran, automatski način ponašanja.	Uslovljavanje operatora usredotočeno je na jačanje ili slabljenje dobrovoljnog ponašanja.
Uključuje u	Uključuje postavljanje neutralnog signala prije refleksa	To uključuje primjenu pojačanja ili kazne nakon ponašanja
stimulans	Kondicionirani i bezuvjetni poticaj su dobro definirani.	Kondicionirani poticaj nije definiran.

Što je klasično stanje?

Klasično kondicioniranje je proces koji uključuje stvaranje povezanosti između prirodno postojećeg podražaja i prethodno neutralnog. Klasično kondicioniranje mnogo je više od osnovnog izraza koji se koristi za opisivanje metode učenja. To je tehnika učenja u kojoj eksperimentalni uče odnos dva podražaja koji su uvjetni i bezuvjetni podražaj.

Bezuvjetni poticaj

Stimus zbog kojeg organizam prirodno reagira naziva se bezuvjetnim podražajem

Na primjer
Zamislite psa koji se luči kad vidi hranu. Životinja to čini automatski. Ne treba ga biti osposobljen za izvođenje takvog ponašanja, jednostavno se prirodno događa da se naziva bezuvjetnim poticajem.

Uvjetni poticaj

Stimus koji uzrokuje da netko reagira na nešto naziva se uvjetni podražaj.

Na primjer
Ako biste počeli zvoniti svaki put kad biste psu predstavljali hranu, između hrane i zvona stvorila bi se povezanost. Na kraju se samo zvono naziva uvjetovani podražaj.

Što je uvjet radnika?

Kondicioniranje operatora usredotočeno je na korištenje ili pojačanja ili kazne za povećanje ili smanjenje ponašanja. Kroz ovaj postupak stvara se povezanost između ponašanja i posljedica za to ponašanje. Osim što se koristi za obučavanje ljudi i životinja za uključivanje u nova ponašanja, operacijsko kondicioniranje se može koristiti i za pomoć ljudima u uklanjanju neželjenih. Koristeći sustav nagrade i kazne, ljudi mogu naučiti prevladati loše navike koje mogu negativno utjecati na njihovo zdravlje, poput pušenja ili prejedanja. Štoviše, kondicioniranje operativa također igra važnu ulogu u tome kako se brzo nauči ponašanje i koliko jak odgovor postaje.

Ključne razlike

Najjednostavniji način da se sjetimo razlike između klasičnog i operacijskog uvjetovanja je utvrditi kako je ponašanje dobrovoljno i nedobrovoljno.

1. Klasično kondicioniranje je proces učenja koji je prvi otkrio ruski fiziolog Ivan Pavlov početkom 1900., s druge strane, operant uvjetovao pojam koji je 1938. skovao američki fiziolog B. F. Skinner.
2. Klasično kondicioniranje je vrsta učenja koja generalizira povezanost između dva podražaja, tj. Jedan označava pojavu drugog. Suprotno tome, kondicioniranje operatora kaže da se živi organizmi uče na poseban način zbog posljedica koje su uslijedile iz njihovog prethodnog ponašanja.
3. U klasičnom kondicioniranju postupak kondicioniranja u kojem eksperimentator nauči povezati dva podražaja, na temelju nehotičnih odgovora koji se događaju prije njega. Suprotno tome, u operacijskom kondicioniranju ponašanje organizma će se modificirati sukladno posljedicama koje nastaju nakon toga.
4. Klasično kondicioniranje se oslanja na nehotično ili refleksivno ponašanje, u osnovi, fiziološke i emocionalne reakcije organizma kao što su misao i osjećaji. S druge strane, operativno kondicioniranje je ono koje se temelji na dobrovoljnom ponašanju, tj. Aktivnom odgovoru organizma.
5. Klasično kondicioniranje, reakcija organizma, je pod nadzorom podražaja, dok u operacijskom kondicioniranju reakcije kontrolira organizam.
6. Klasično kondicioniranje, definira uvjetovani i bezuvjetni podražaj, ali, operativno kondicioniranje, ne definira uvjetovani podražaj, tj. Može se generalizirati samo.
7. Kada je u pitanju pojava bezuvjetnog podražaja, to nadgleda pokusnik i tako organizam igra pasivnu ulogu. Suprotno tome, pojava pojačivača je pod nadzorom organizma i na taj način organizam djeluje aktivno.

Zaključak

Ukratko, klasično kondicioniranje i operacijsko kondicioniranje važni su pojmovi učenja koji su nastali iz bihevioralne psihologije. Iako ove dvije vrste kondicioniranja imaju neke sličnosti, važno je razumjeti neke ključne razlike kako bismo najbolje odredili koji je pristup najbolji za određene situacije učenja.